试论科学社会主义胜利与发展的反思学意义以关(3)

第二，引导的创新性。推进高校思想政治工作的改革创新是《意见》中的重要内容之一，其实也暗中启示我们创新是一个国家发展进步的生命和灵魂。科学社会主义所涉及的内容、原则、思想等，从本质上说都是服务于实践的。十月革命至今近100年的胜利，就是一个不老的鲜活的实例。但是从毛泽东思想到邓小平理论、科学发展观及习近平总书记的重要讲话精神，不难发现，每一个时代都具有一定的时代特色。我们不仅要坚持，还需要创新。因此，在坚持科学社会主义的过程中，必须与时俱进地结合实际进行创新，高校思想政治工作的开展正是恰到好处地体现了这一点。

第三，成长的突破性。做任何事情，有目标才有动力。现如今，中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴中国梦就是我们中华儿女共同的目标，“两个一百年”奋斗目标就是我们共同的追求。然而这种长远目标的实现，必须需要我们进行划分，只有脚踏实地按部就班地完成阶段目标，才能看到长远目标的曙光。《意见》中之所以提倡部门协作常态机制的建立，就是因为只有各司其职的同时互相帮助，才有实现各自实现小目标的可能性从而最终实现共同心愿。那么，阶段目标最为关键的便是，只有不断突破，才能在阶梯上迎刃而上。科学社会主义如同一个鲜活的小生命，从理论中破壳而出，从实践中不断茁壮成长。在漫长的成长过程中，所有的进步都源于它的突破。这种突破，既需要对它的理论持续完善，又需要在实践中永恒探索。

一、追溯科学社会主义的胜利

毛泽东在 《祝十月革命二十五周年》中曾提到，“我坚信，今年的十月革命节不但是苏德战争的转折点，而且是全世界反法西斯阵线战胜法西斯阵线的转折点。”〔1〕由此可见十月革命的影响既是历史性的，也是世界性的。根据马克思的“从后思索”思维，科学社会主义作为马克思列宁主义的重要组成部分，当我们把它的胜利视为一个盛大结果，通过过程和历史的透视追溯科学社会主义胜利的原因，它和十月革命的爆发所涉及的渊源以及对近100周年后高校思想政治工作的开展所具有的指导性意义，正是后思的初衷所在。

（一）初识科学社会主义——探马克思主义理论体系之科学

从理论条件来看，德国的古典哲学、英国的古典经济学以及英法的三大空想社会主义在理论方面所带来的成就和存在的一定的局限性，给予了科学社会主义宝贵的经验，堪为科学社会主义的理论前提。1848年 《共产党宣言》（以下简称 《宣言》）的问世，一方面是马克思恩格斯呕心沥血合著的结晶，另一方面既是马克思主义诞生的标志，也意味着着这种运动结合后进入新阶段的一种质的飞跃，亦或是社会主义由空想飞跃至科学的突变。马克思主义本身就是一个非分散的整体，是一种科学理论相结合的体系。从世界上第一个成熟的无产阶级政党诞生的标志《宣言》来探究马克思主义理论体系的科学性，无疑具有一定的说服力。首先，《宣言》以唯物史观为基本思想灌入，其中渗透着的关于生产方式与社会的政治生活、精神生活及社会生活的关系，人类社会历史即阶级斗争史、无产阶级反对资产阶级斗争的意义等基本观点，无一不唯物史观。其次，《宣言》针对资产阶级和资本主义，对其历史地位进行了科学的评估。毛泽东曾在《反对资本主义》中特地强调“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”〔2〕《宣言》对资产阶级革命性客观理性的分析，正体现了对历史智慧的认识。再次，《宣言》科学论述到资本主义发展的必然产物非社会主义不可，并适时将阶级斗争理论和无产阶级专政思想提到日程。“两个决不会”和“两个必然”是对社会主义发展的最为直接和生动的描述。阶级斗争理论、无产阶级专政思想则是指导性思想和线索，牵动着后人对社会发展规律的探索。最后，无产阶级的历史使命或共产党的最终目标是《宣言》的落脚点，表达了实现人的全面发展的共产主义社会是我们最终的夙愿。

（二）再识科学社会主义——寻十月革命实践之本质

“马克思主义的意义，不仅在于说明世界，更为重要的在于改造世界。”〔3〕曹长盛教授也曾强调，“十月社会主义革命是在科学社会主义基本原则指引下取得胜利的。”〔4〕科学社会主义与十月革命的关系正体现了辩证唯物主义的认识论原理。十月革命，一方面，是科学社会主义原则运用于实践的一次真切的体验。当时，基于列宁慎重考虑资本主义向帝国主义过渡的背景、结合俄国实情的基础，科学社会主义的基本原则被创造性地运用和发展之后，社会主义可以在一国先取得胜利的理论才得以被摸索出来，由此布尔什维克党最终胜利也才具有可能性。另一方面，十月革命的胜利作为一种反馈，宣扬了“实践是认识的基础”的科学思想。十月革命的胜利，不失时机地给予科学社会主义的科学性有力的证明。

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