党在社会主义革命和建设时期的学习(2)

学习建设国家的文化知识和技术。新中国成立初期，我们党缺乏建设社会主义的经验，苏联是世界上第一个社会主义国家，经过几十年的发展已经取得了显著成就，因此成为我们学习的榜样。当时学习苏联覆盖政治、经济、工业等各个领域。1949年，刘少奇率中共代表团到苏联考察，与苏联专家详细探讨了新中国的建设问题。除了向国外学习，我们自己也开展多方面学习。新中国成立初期，有一半以上干部没有达到初中文化程度，一些工农出身的干部在工作中遇到了极大困难。1950年12月，政务院提出在全国范围内有计划有步骤地举办工农速成中学和工农干部文化补习学校，希望通过学习来培养自己的教授、科学家、文学家、艺术家和理论家队伍。在1956年第二次全国干部文化教育工作会议上，中央明确提出要在两三年内扫除机关干部中的文盲，5—7年内把区级以上机关干部全部提高到高小毕业水平。

开展党员党性教育。1961年11月，全国各地开展党员教育，以党的基本知识和党的优良传统为主要内容，使每个党员都懂得什么是共产党，什么是共产主义和社会主义，什么是党的优良作风，怎么做一个共产党员。中组部和中宣部共同编写《做一个好的共产党员》一书，作为各地进行教育训练的教材。这些教育在全党上下深入进行，对于党员坚定政治理想信念、明确政治方向、做到全心全意为人民服务，具有深远意义。

二

中央领导组织读书小组开展读书活动。这是这一时期学习的重要形式。毛泽东一方面给领导干部推荐书目，另一方面建议读书要“三五个人为一组，逐章逐节加以讨论，有两至三个月，也就可能读通了”。毛泽东是这样说的，也是这样做的。从1959年12月10日起，毛泽东会同胡绳、邓力群、田家英等人，开始阅读苏联科学院经济所编的《政治经济学教科书》（第三版下册），这次读书分别在杭州、上海（火车上）和广州进行，两个月中，毛泽东读完了下册从12章至16章及结束语。毛泽东在整个读书过程中的谈话，经整理形成了一个近10万字谈话记录，其中涉及哲学、经济学、科学社会主义以及相关的国内政策问题，毛泽东在谈话中还对一些历史事件和历史人物提出了自己的看法。刘少奇在海南岛疗养期间，开始了对《政治经济学教科书》（第三版下册）的阅读，特地从北京请来了两位经济学家王学文、薛暮桥加入学习小组。1959年11月2日至11月22日，刘少奇用20天时间阅读完全书，并进行了9次学习讨论，在每一次讨论中，刘少奇都作了系统发言。中共广东省委第一书记陶铸、书记林李明，海南地方和驻军的部分负责人，也参加了学习讨论会。周恩来组织读书小组阅读《政治经济学教科书》（第三版下册）是在极其繁忙的公务活动中抽时间到广东从化进行的。参加周恩来读书小组的人员主要是中央部门和一些省的负责人，包括几位理论家，小组每天上午讨论三小时。最后三天，周恩来作了八个小时的总结发言，涉及社会主义建设中的许多理论问题。在中央领导同志的带动下，全党同时掀起一场学习运动。

通过党校等干部培训系统开展学习。作为领导干部学习培训的主渠道，党校早在革命时期就已经建立，但系统的党校是在新中国成立之后才建立起来的。1953年9—10月第二次全国组织工作会议召开期间，根据全党理论学习情况，研究了加强党校工作问题。1954年7月中旬，时任中共中央秘书长、组织部部长的邓小平提出，要建立全国党校教育网。同年12月，中央作出《关于轮训全党高、中级干部和调整党校的计划》，决定建立由马列学院（高级党校）、中级党校和初级党校构成的党校教育体系，并对三级党校的培训对象、教育课程等作了明确规定。全党由此形成比较完整的党校教育网，并使党校工作逐步走上正规化发展道路。同时还建立了部委系统党校和直属机关党校以及国有企业科研院所党校。这是党从延安时期建立正规党校教育以来的又一次大发展，党校教育不仅在规模上，而且在机构设置和教学内容上形成了比较完整的独立体系，成为培养和训练党的干部的重要基地。这一阶段党校的培训工作，大大提高了党的各级干部的文化知识。

通过短期训练班开展轮训工作。在毛泽东号召全党开展一次新的学习运动后，1961年9月中央决定对全党各级领导干部“普遍地进行一次轮训”，“帮助干部进一步认识和掌握社会主义建设的客观规律”。本次轮训采取短期训练班的方式，对象主要是县委书记和相当于这一职务以上的党员干部，特别是县委以上各级党委的书记和相当于县委书记以上各方面（工业、交通、财贸、农业、文教、外事等）党委的书记。地委、县委的第一书记，和相当于地委书记、县委书记的厂矿企业党委书记，必须参加这次轮训。这次轮训计划用一年多的时间分期分批训练完毕。轮训的主要内容是社会主义建设和党的建设两个方面，着重解决党的建设和党的生活中存在的问题。各地经过一年多时间，基本完成中央规定目标。

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